J’ai eu l’idée de créer ce site pour partager mon expérience de 47 années de travail au service de l’enseignement, de l’industrie et du transfert de technologie tant au niveau national qu’international.
Cette longue expérience partagée entre le secteur privé et public m’a permis d’élaborer beaucoup d’ idées pour la nécessaire modernisation du système de l’ enseignement technologique en général et des enseignements supérieurs et de la recherche dans les domaines technologiques.
Par ailleurs, ce site est destiné aux jeunes issus des milieux modestes pour montrer qu’en France tout jeune de quelque milieu que ce soit a la possibilité de progresser et d’évoluer s’il est animé de courage, de volonté et du respect des autres (je suis fils d’un honnête maçon modeste issus de l’émigration espagnole qui a toujours fréquenté l’école publique à l’époque ou cette dernière était la plus performante dans les années 1960).
Comme j’ai eu la chance de travailler dans le secteur industriel privé et public dans des postes importants je veux recommander aux jeunes diplômés de l’enseignement supérieur que le plus beau métier que j’ai pratiqué est celui d’enseignant.
Pour bien vivre ce métier passionnant, je recommande de pratiquer des activités en entreprise dans le secteur privé pendant 5 à 10 ans après le diplôme. Cette expérience est indispensable à la pratique de l’enseignement à quelque niveau que ce soit (beaucoup d’enseignants sortent de l’université comme élèves et démarrent leur vie professionnelle comme professeur sans aucune expérience sur leur environnement ). Le pire ce sont les professeurs de technologies qui n’ont jamais mis les pieds dans l’industrie quand on sait que les connaissances technologiques et les pratiques industrielles sont détenues pour 50 % par l’école et 50% par l’industrie . La pratique des enseignements par apprentissage est essentielle pour faire de sorte que nos jeunes techniciens puissent trouver un emploie à la sortie de leur formation au lieu de faire partie des 25 % de chômeurs que produit le système de formation technologique actuel soutenu par une idéologie des années 1917
J’espère que vous prendrez beaucoup de plaisir à découvrir ou redécouvrir …
Pierre Padilla

Quelques repères :
Professeur agrège en génie mécanique à l’école normale supérieure de Cachan
Sous directeur de laboratoire des écoles normales superieures
Directeur des études du département de génie mécanique à l’école normale supérieure de Cachan
Directeur de l’association Club machine outil de l’ENS de Cachan (association de 35 entreprises de machines outils et de 43 grandes écoles de France)
Professeur vacataire à l’école centrale des arts et manufactures, l’ecole nationale des techniques avancées, l’institut supérieur des matériaux de Saint-Ouen, au conservatoire national des Arts et Métiers et l’école supérieure des armements terrestres…………….
Directeur de production de wabco-westinghouse france
Directeur du département production mécanique du centre technique des industries mécaniques de Senlis
Membre du jury d’agrégation de génie mécanique
Expert International en Ingénierie de Formation et de Transfert de Technologie expert auprès de l’organisation des nations unies pour le développement industriel (programme spécifique pour le développement des industries de biens d’équipement pour l’Amérique latine)
Directeur industriel de l’entreprise didatec
Directeur de l’école nationale ingénieurs de Metz
2e Vice-Présidents de la CDEFI ( Conférence des Directeurs des Écoles de Formation d’Ingénieurs) 2001/2002
Créateur du RESEAU D’INGENIERIE DE CARTHAGENE
Membre fondateur et administrateur de l’Université ELITE (Escuela Latino Americana de Ingenieros Tecnologos e Emprendedores) de Bogotá – Colombie
Professeur des Universités retraité depuis 2012
Titres honorifiques
Chevalier des palmes Académiques de l’éducation nationale
Professeur Honoraire de l’Université de Cuyo – Argentine
Professeur Honoraire del Instituto Universitario Aéronautico de Cordoba – Argentine
Felow of SEFI ( Societé Européenne pour la Formation d’Ingénieurs)
Membre du comité des sages de la SEFI